作为一名幼师，在教导孩子成长的路上，我认为最重要的是观察和耐心。每个孩子犹如一朵含苞待放的花朵，在绽放之前我们不曾知晓花蕊的颜色，它需要细心的观察和耐心的灌溉，通过时间必会绽放绚丽夺目的色彩。而他，就是那朵努力绽放的小花--小柯小朋友。
一、小柯的妈妈
新小班迎来了一波安静乖巧的水星宝宝，在家长会上我第二次遇见了小柯妈妈，感觉颇有缘分。第一次见面是在新生DEMO上，她曾因为担心孩子年龄偏小在班上会被欺负的问题向我咨询，计划延迟入园，我当时很耐心全面地给小柯妈妈做了解答。在我班家长会结束后，我主动向小柯妈妈了解了孩子的近况，感觉她还是有些焦虑，担心孩子入园后的适应问题，再两次聊天后，让我对小柯小朋友印象更深刻了。
二、小柯入园了
小柯属于班上年龄偏小的小朋友。小柯的脾气偶有倔强，只要没有达成自己的意愿就会哭闹，会排斥老师的劝说，沉默不语数秒才会默默的拥抱老师，不再倔强；有严重起床气的小柯，每次起床都是声嘶力竭哭闹一番后才肯穿衣服，等待老师协助衣服穿好，起床气也会烟消云散，露出开心的笑容；明明知道自己做错了事情，虽然感到很难为情，但傲娇的小柯不情愿说自己错在哪里，冷静后才会和老师承认自己的错误。
在他每次倔强的时候，我默默观察他，发现他并不是一味的倔强，他只是需要其他人能够理解他，理解他的自尊心、任性和犯错误后被批评时的懊悔；他需要我们耐心陪他冷静。在我们的引导下，慢慢地，他发现哭闹没有意义，意识到做错事了改正就是进步；和小朋友发生冲突，其实道了歉，握握手拥抱后还可以开心的一起玩耍。
通过每次“倔强事件”化解后，小柯慢慢地有了一些改变，这些改变让我看到小柯内心柔软的一面。小柯也更愿意和老师互动，感受到班级和老师带来的安全感，更好的融入班级集体生活，展现出自己最佳的状态。
三、小柯的美语课堂
在美语课上，从沉默不开口到积极大声跟读，电教环节从不知所措到正确率100%，他在默默不断的突破自己。英文歌曲会大声的唱出来，即使有时模仿发音不是很标准，也能自信大声的说出来。每次做操环节，小柯也是边大声歌唱边做操，声音洪亮、动作规范，积极展示自己最棒的一面。每一次进步，每一点努力，都看的到小柯成长的改变。
四、现在的小柯
年龄偏小的小柯进入大班，也是不服输的男子汉，在户外活动爬梯子环节中，由于第一次爬，会产生恐惧感，还没爬到顶端就害怕要求放弃，但在老师一次次的鼓励中，小柯很快学会方法，也克服心中的畏惧，不断尝试并顺利通过。现在的小柯不再倔强，他已经是大班哥哥了，每天都很开心的带着自己的“小尾巴”弟弟一起入园，也很有大哥担当，有时兄弟俩晨检晨读后，他会先把弟弟送到教室后再去自己班，他变得更加的独立。虽然午觉后依旧带着起床气，但不再歇斯底里哭闹，只是辗转反侧片刻后，就独立穿衣起床。“暖心的大哥”在班上也会默默的做很多事情，会贴心的帮老师的水杯倒水，看到地上有水渍，还会主动帮助老师拿拖把拖地，让我们看到小柯真的长大了，也更加懂事了，小倔强和小傲娇都悄悄的藏起来了。
五、家园共育
我们在每次小柯同学“倔强事件”后都会第一时间联系小柯妈妈进行有效沟通，通过家园携手引导孩子度过成长的每个关键时刻。小柯妈妈也积极配合老师，在家耐心引导，这也是我们能够看到小柯不断进步的原因之一。学习方面，每次美语电教环节，小柯妈妈也陪同孩子一起参加，及时了解到孩子园内学习的程度，在家给予帮助巩固练习，小柯的每一个进步，也承载着小柯妈妈大大的功劳。
孩子的成长之路，并不是一条笔直的大马路，它有曲折，有迂回，有违规，但在他走过的每一步中遇见的困难，都需要老师和家长细心观察，只有观察发现孩子，才能真正了解孩子，用耐心去指引正确的路线，这样我们才能做好孩子成长道路上真正的引路人。
