在10月22日和10月23日与同事们去中南机器人学校参加了机器人培训学习，两晚加一上午的学习培训和上课中学到了许多东西。
10月22日晚上参加的是Summer老师的培训，讲解机器人课程的上课流程及教学方法，了解到了不同年龄段的孩子有不同的主题课程，在课程的教授上也是可以涵盖许多方面的知识来教授给幼儿的，例如科普知识，生活常识，数学逻辑，蒙氏，艺术及美语。在课堂的导入方面也是我们需要加强的，相较于之前的我们直接教授小孩拼搭物品而言，在后期的教学当中我们可以多给孩子加以引导，让其了解所拼物品的相关知识，拼搭过程中也应多注意细节方面的强调，措辞明确，连接口的位置表达及强调清楚。在拼搭的过程中也可以不断的进行提问，让幼儿进行思考，也可以进行美语的渗透式教学。绘图和故事教学的方法是非常有吸引力的，其中用一个穿几个作品的拼搭教授，这种教学方法给我的触动非常大，在拼搭结束后，适当点评，还可以请孩子上来讲解自己的作品，这样既锻炼了孩子们的表达能力，又加深了孩子们对于当堂所学知识的记忆。
10月23日上午的观摩课中也是学到了许多东西，在小班制的机器人教学中，每一个孩子都乐于动手，俩俩一组合用一套教具，锻炼了孩子们的团结协作能力。之前觉得我班孩子年龄小，拼不了结构复杂难度高的作品，通过观摩其他老师的课让我改变了这一想法，孩子的拼搭与老师的引导是非常相关的，老师引导得好孩子是可以发挥他们的潜能拼搭出难度系数高的作品的，这与老师的引导和教授方法非常有关。所以，在今后的机器人课程设计中，我也不再担心原有规定的大纲教学计划是否对于我班孩子而言稍难了，关键在于老师的拼搭步骤的设计和讲解。
10月23日晚上的课程请每位参加培训的老师上台5分钟的时间讲解自己的课程，主要是模拟展示自己如何授课，来自于不同校区的老师们的课程也是各有千秋，大家纷纷把自己在参加完培训后所学到的东西都运用到自己的教学中，大家的教学能力都得到了不同程度的提高，在此过程中Summer老师给于了有效的点评，让我发现了自己需要改进的地方。在今后的教学中稍加注意，让自己的机器人课上的更好一些，让我班幼儿这一门学科学的更好一些，争取大班时候能有小朋友出去参加比赛！
2016.10.24
Kelly
